午后的阳光下，重庆市第一〇四中学校（以下简称“一〇四中学”）的足球场上一派火热景象。初一（7）班的学生们正在教练的指导下，分组进行带球突破和默契传接训练。“这是我们每周一节的班级足球课，覆盖初一至初三所有班级，让每个孩子都能有机会接触足球、学习足球。”学校足球校园项目负责人傅晓亮介绍道。

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作为教育部认定的全国青少年校园足球特色学校，一〇四中学以足球为载体，构建起特色鲜明的育人体系，让绿茵场成为培育全面发展人才的重要阵地。

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以球健体

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构建“普及+提升+精英”三级培养体系

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“校园足球的发展，既要让全体学生参与其中，也要为有天赋的学生搭建成长阶梯。”学校党总支书记宋均表示，学校将校园足球工作纳入学校整体发展规划，构建了“普及+提升+精英”的三级培养体系，让足球运动在校园内实现全方位覆盖、多层次发展，筑牢校园足球发展根基。

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普及层面，一〇四中学将足球教育融入日常教学，落实每班每周一节足球课的教学计划。学校配备了一名专职足球教师和九名兼职足球教师，保障足球课堂师资队伍的专业化。课堂上，教师结合学生年龄特点，传授运球、传球、射门等基础技能。“在足球课上，我总能畅快地冲锋、流汗，在和同学的协作中，真正领悟到了足球运动的魅力。”一位初二学生说，足球课已成为她每周最期待的课程之一。

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为进一步激发学生兴趣，一〇四中学依托社团活动搭建拓展平台，在每周二如期开展足球社团活动。社团由专业教练负责指导，制定科学的训练计划，从体能训练到技能提升，从战术配合到规则讲解，全方位提升学生的足球素养。目前，足球社团已成为校园足球文化建设的重要力量。

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提升与精英培养则是在普及基础上的精准发力。一〇四中学通过班级足球赛、年级选拔赛等方式，筛选出具有足球潜力的学生，组建校级男女足球队。目前，学校校级男女足球训练队队员总数超过50人，形成了稳定的人才梯队。学校为校队制定了系统的训练方案，保证每天的固定训练时间，周末及节假日还会组织集中特训，不断提升队员的竞技水平。同时，学校积极搭建竞赛平台，每学期举办校园足球联赛，让学生在实战中积累经验、提升技能。校队还定期参加区级、市级各类足球赛事，在比拼中锤炼本领、成长蜕变。

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以球育德

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彰显“体教融合”初心

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多层次的培养体系，孕育了“爱足球、踢足球、享足球”的良好氛围。在一〇四中学校园里，足球不再只是一项运动，更成为连接师生情感、凝聚班级力量的纽带。

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在学校一年一度的“向阳杯”校园足球班级联赛中，时常能看到队员们互相鼓励、默契配合的画面。这种在比赛中锤炼出的团队协作精神，也无形地影响着学生的学习和生活，让他们学会在集体中包容他人、互帮互助。

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“我们发展校园足球，不仅仅是为了培养足球特长生，更重要的是发挥足球的育人功效，让学生在踢足球的过程中收获体魄、人格和精神上的全面成长。”谈及学校发展校园足球的初心，宋均表示，足球运动还能有效缓解学生的学习压力，让学生在运动中释放情绪、愉悦身心，以更饱满的状态投入到学习中。

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校园足球的广泛开展，同样也是“健康第一”理念的有力体现。在第二届国家学生体质健康标准达标比赛中，一〇四中学凭借出色的表现斩获市级一等奖。近三年，校男女足球队蝉联万盛经开区“雏鹰杯”冠军；校女子足球队在2023年重庆市校园足球联赛中取得第四名（三等奖）的佳绩。

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从一节节足球课到一场场精彩赛事，从普及推广到精英培养，一〇四中学不仅让足球融入学生的校园日常，更为他们搭建了体教融合的全面成长舞台。（资讯）

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文/杨晓玉